2012年高考新课标卷语文试题及作文亮点评析

今年课标卷语文试题有两大亮点:


第一个亮点是第16题,老题新趣,赋予旧题型新的生命,值得看好,尤其是对考生能力的考察方面,更有利于优秀人才的脱引而出。


第二个亮点,是作文板块。重视理性思辨,重视社会素养。作文,是今年高考语文试题的一道风景和耀眼的亮点。与2011年“中国崛起”相比较,命题形式虽然相同,但其材料实质发生了较大的变化,这种“暗”变,体现了高考命题改革的思路,完成了与新课程改革相配套的命题内涵和形式的改革。应当说力度很大,对教学有很强的引导性和指向性,是一次亮点突出的成功的命题。


总的来讲,今年新课标卷作文凸显以下积极的现实意义:


    其一,倡导高尚品行。全国课标卷作文题的材料,讲述的是修船工因补好船主忘记修补的洞,最终救了船上的人而得到船主报答的故事。好人好事,古今中外都推崇备至,今年将它作为试题推出具有现实的意义。


  其二,思考生活道理。生活中蕴含着无穷的智慧以及做人的道理,生活是年轻人健康成长的第一课堂。


    其三,加强哲理思辨。哲理思辨是中学生经常遇到的问题,从选才角度,高校也需要具有哲理思辨能力的学生。


其四,符合课标提升学生能力的原则要求,命题增加了对教学的导向性和对学生学习的指导性,着重指导学生语文学习不能脱离现实和生活。有助于培养学生对于社会的责任感,让他们更加关注社会、关注身边的事。


其五,符合新课改理念,新课改的总体目标是训练学生思维,而不是死读书,能力的培养是新课标的核心;在打击了套作和无病呻吟的文章上,今年交以往任何一年都有所作为。


因此我们认为,今年的作文试题有很强的现实针对性。试题材料所彰显的精神与品质也是我们这个社会所缺失的并应大力提倡的,也是需要人们广泛思考的,同时最大程度上体现了“贴近学生实际,让所有的考生都有话可说,有啥可写”的命题思路。是2011年启发考生对重大问题“热”思考之后,引导考生对社会风尚、社会价值体系,人与人、个体与团体,为人处世风范等问题进行一次极富理性思辨的“冷”思考。高尚品行、人生楷模一直是高考作文命题立意的常用主题,这对引导学生确立正确的价值观、人生观很有意义。


教育部考试中心主任姜钢指出:今年高考作文改革有两大特点:一是,材料作文可写性、选择性、导向性、探究性、防套性好,可更好地满足高考语文的测量要求。二是,今年的作文均具有积极的思想导向,反映时代主旋律,贴近考生实际,有利于素质教育,有利于创新人才的选拔。


基于以上分析,联系2006年“彭宇案”、2011年“小悦悦事件”发生以来,我国舆论关于社会公德有很多热议。在20123月全国掀起学雷锋热潮,雷锋给人印象最深方面很多,其中那句“雷锋出差一万里,好事做了一火车”,相信曾给许多人留下了更深的印象,5月“最美女教师”张丽莉的英雄事迹广为传颂的现实大背景,我们认为具体立意可以从以下思路入手进行分析。


1.从材料整体含义出发:君子之气或君子风格;分内与分外;也可以联系我国现在一些不懂感恩的社会现象阐发,同时还可以从船主知恩图报的行为、修船工做好事有好报、鼓励更多人做好事等角度进行阐释。


2.从漆船工的角度:可以从修船工责任感、默默地做好事、不要报酬的角度阐发,赞做好事,不求回报;踏实做事,高尚为人;举手之劳显风范等


3.从船主的角度:做人当知恩图报,批评船主“重小轻大”错误,因其本末倒置式应对措施(补漏比刷漆更重要)险些酿成大祸,从这个意义上讲,可立意为:补漏比刷漆更重要等


4.也可以扣住材料谈诚信、忠实、释放善意等,还可以编述做好事不图报酬的故事等


5.其他角度:追究船主监管不力的责任;指出船主孩子安全意识淡薄;甚至可以讨论漆船工“补漏”的是与非等


也许有人会问,单单写负责或职责或责任心行不行,我个人认为,应但不会是一类立意,别忘了,材料很明确,漆船工职责是漆船,而“补漏”并不在人家的职责范围之内。


当然,如果反向立意当然也是可以的,比如只漆船不补漏也无可厚非。但必须指出:补漏更显出人格风范之伟,应当提倡。总之,作文的立意在结合材料的基础上应联系社会实际,切不可有悖于主流审美情趣,对材料社会导向性进行颠覆或扭曲式解读。


可立意的角度虽多,但不是所有的角度都是一类立意角度,只有合于材料整体含义、命题意图、社会主流审美情趣和价值取向的角度才能算一类角度。

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